Référentiel HAS · Manuel du 8 juillet 2025
Les 157 critères HAS, et l’outil pour chacun
L’évaluateur travaille critère par critère — vous aussi. Pour chaque critère du référentiel, retrouvez ci-dessous la procédure qui l’outille, la thématique pour vous former, et le pack pour tout couvrir d’un coup.
157critères
154applicables EHPAD
18impératifs ⭑
9thématiques
3chapitres
🧭 Comment lire cette pageNaviguez par thématique avec le menu ci-dessus. Chaque ligne relie un critère du référentiel à la procédure SOS EHPAD qui l’outille.
📚 Les 3 chapitres
Chapitre 1 — La personne accompagnée
Chapitre 2 — Les professionnels
Chapitre 3 — L’ESSMS
⭑ IMPÉRATIF 18 critères prioritairesUne non-conformité sur ces critères fait l’objet d’un traitement spécifique lors de l’évaluation. Lignes surlignées ci-dessous — toutes couvertes par le pack dédié.
🎓 Au-delà des procéduresChaque thématique propose aussi ses formations d’équipe et guides : le lien vert « Se former » ouvre toutes les ressources du sujet.
1. Bientraitance et éthique
| Critère | Intitulé (référentiel HAS) | La procédure qui l’outille | La formation qui l’ancre |
|---|---|---|---|
| 1.1.1 | La personne accompagnée exprime sa perception de la bientraitance. | Procédure de promotion de la bientraitance : stratégie, déploiement et sensibilisation | — |
| 2.1.1 | Les professionnels identifient en équipe les questionnements éthiques propres à la personne accompagnée. | Procédure de questionnement éthique en équipe : organisation et instances | Hydratation en fin de vie : qui décide, et comment · Gérer les conflits entre résidents |
| 2.1.2 | Les professionnels associent la personne et son entourage aux questionnements éthiques, liés à son accompagnement. | Procédure de questionnement éthique en équipe : organisation et instances | — |
| 2.1.3 | Les professionnels sont régulièrement sensibilisés et/ou formés au questionnement éthique. | Procédure de questionnement éthique en équipe : organisation et instances | Gérer les conflits entre résidents |
| 2.1.4 | L’ESSMS organise le questionnement éthique en associant l’ensemble des acteurs (personne accompagnée, professionnels, partenaires) et participe à des instances de réflexion éthique sur le territoire. | Procédure de questionnement éthique en équipe : organisation et instances | — |
| 3.1.1 | L’ESSMS définit sa stratégie en matière de bientraitance et en partage une définition commune avec l’ensemble des acteurs. | Procédure de promotion de la bientraitance : stratégie, déploiement et sensibilisation | — |
| 3.1.2 | L’ESSMS définit l’organisation et les modalités de déploiement de sa démarche de bientraitance et met à disposition les outils adaptés. | Procédure de promotion de la bientraitance : stratégie, déploiement et sensibilisation | Bientraitance au quotidien : petits gestes, grand impact |
| 3.1.3 | L’ESSMS organise des actions de sensibilisation à la bientraitance pour tout nouvel intervenant (partenaire, bénévole…). | Procédure de promotion de la bientraitance : stratégie, déploiement et sensibilisation | — |
| 3.1.4 | Les professionnels sont régulièrement sensibilisés et/ou formés à la bientraitance. | Procédure de promotion de la bientraitance : stratégie, déploiement et sensibilisation | Bientraitance au quotidien : petits gestes, grand impact · Maîtriser l'agressivité en EHPAD : outils pratiques pour IDE et AS |
2. Droits de la personne accompagnée
3. Expression et participation de la personne accompagnée
4. Co-construction et personnalisation du projet d’accompagnement
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5. Accompagnement à l’autonomie
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| Critère | Intitulé (référentiel HAS) | La procédure qui l’outille | La formation qui l’ancre |
|---|---|---|---|
| 1.12.1 | La personne accompagnée exprime régulièrement ses attentes sur les mesures d’aide et de soutien souhaitées pour favoriser ou préserver son autonomie. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | Recueillir les attentes d'un résident qui ne demande rien |
| 1.12.2 | Les professionnels évaluent régulièrement les besoins de la personne accompagnée pour favoriser ou préserver son autonomie. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | Aide au repas : rythme, quantité et autonomie · Pose et surveillance d'une protection anatomique · Préserver l'autonomie au quotidien : faire avec, pas à la place |
| 1.12.3 | Les professionnels repèrent de manière précoce les risques de perte d’autonomie et d’isolement social de la personne accompagnée et alertent les personnes-ressources. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | — |
| 1.13.1 | La personne accompagnée a la possibilité d’exprimer ses attentes en matière de logement ou d’hébergement. | Procédure de cadre de vie, d’espace privé et d’hébergement (attribution et changement de chambre) | — |
| 1.13.2 | La personne est accompagnée dans ses démarches pour accéder ou se maintenir dans son logement ou hébergement. | Procédure de cadre de vie, d’espace privé et d’hébergement (attribution et changement de chambre) | — |
| 1.13.3 | Les professionnels accompagnent la personne dans sa recherche de logement ou d’hébergement adapté à ses besoins et attentes. | Procédure de cadre de vie, d’espace privé et d’hébergement (attribution et changement de chambre) | — |
| 2.5.1 | Les professionnels soutiennent et accompagnent la personne dans le suivi de son parcours scolaire, en étroite collaboration avec les établissements scolaires. | Hors périmètre EHPAD (personnes âgées) | — |
| 2.5.2 | Les professionnels soutiennent et accompagnent la personne dans le suivi de son parcours professionnel en lien avec les partenaires. | Hors périmètre EHPAD (personnes âgées) | — |
| 2.5.3 | Les professionnels soutiennent et accompagnent la personne dans le développement de ses compétences, la stimulation, le maintien et la valorisation de ses acquis/acquisitions (capacités, compétences). | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | — |
| 3.5.1 | L’ESSMS définit sa stratégie de préservation de l’autonomie et de prévention du risque d’isolement des personnes accompagnées et s’assure de sa mise en œuvre. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | — |
| 3.5.2 | Les professionnels mettent en œuvre les actions de préservation de l’autonomie et de prévention du risque d’isolement des personnes accompagnées. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | La Toilette Thérapeutique : Soigner en Lavant · Pose et surveillance d'une protection anatomique · Aide à l'élimination : bassin et urinal avec dignité — et 1 autres Préserver l'autonomie au quotidien : faire avec, pas à la place |
| 3.5.3 | Les professionnels sont régulièrement sensibilisés et/ou formés à la préservation de l’autonomie et à la prévention du risque d’isolement des personnes accompagnées. | Procédure d’évaluation et de préservation de l’autonomie et de prévention de l’isolement | La Toilette Thérapeutique : Soigner en Lavant · Préserver l'autonomie au quotidien : faire avec, pas à la place |
6. Accompagnement à la santé
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7. Continuité et fluidité des parcours
8. Politique ressources humaines
9. Démarche qualité et gestion des risques
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