Communication adaptée : les 10 règles d’or pour démences, Alzheimer et troubles du comportement

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90% des troubles du comportement naissent d’une incompréhension : ce support de micro-learning vous donne les 10 clés pour parler le langage de vos résidents Alzheimer.

Communication Adaptée : Les 10 Règles d’Or pour Démences et Troubles Cognitifs

Ce support de micro-learning PowerPoint est la « pierre de Rosette » pour échanger avec les résidents déments. Il forme les soignants à ne plus parler « dans le vide ». Vous apprendrez à capter le regard avant de parler, à simplifier vos phrases (Sulet + Verbe), à utiliser le double canal (Verbal + Gestuel) et à appliquer les 10 commandements de la communication validante pour transformer chaque interaction en succès.

Ce que vos équipes vont apprendre :

  • La Règle du « Radar » (Attention) : Ne jamais parler de dos ou en marchant. Apprendre à se placer face au résident, établir le contact visuel, toucher l’épaule et dire le prénom avant de donner la moindre consigne. Sans connexion, le message est perdu.

  • Le « Speak-Less » (Simplification) : Adapter la longueur des phrases au stade de la maladie.

    • Stade Léger : 8-10 mots.

    • Stade Modéré : 4-6 mots (« Toilette maintenant »).

    • Stade Sévère : 1-3 mots + Geste (« Manger » + Mime).

  • Le Séquençage (1 par 1) : Bannir les consignes multiples (« Levez-vous et allez là-bas »). Donner une seule consigne à la fois, attendre l’exécution (10 à 60 secondes de latence), valider, puis donner la suivante.

  • La Validation Émotionnelle : L’interdit absolu de la contradiction. Ne jamais dire « Mais non, votre mari est mort ! », mais valider le ressenti : « Vous pensez à votre mari, il vous manque ». Cela apaise l’angoisse au lieu de créer un conflit stérile.

COMPÉTENCES ACQUISES

  1. Établir une connexion attentionnelle (Regard/Toucher) avant toute communication verbale.

  2. Adapter la syntaxe et le vocabulaire au niveau de compréhension du résident (Stade cognitif).

  3. Utiliser la communication non-verbale (Gestes, Mimes) pour renforcer le message oral.

  4. Gérer les propos délirants ou désorientés par la technique de la validation émotionnelle sans confrontation.

Ce support de formation a été conçu selon la méthodologie Micro-Learning ANCRE. Il est structuré pour capter l’attention, simplifier la compréhension et garantir l’application terrain immédiate.

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Calibré pour 15 minutes

Fini les formations interminables. Ce support de 15 slides est optimisé pour un format court et percutant, idéal pour les transmissions ou les temps dédiés.

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100% Réalisme Terrain

Pas de théorie abstraite. Nous utilisons des scénarios vécus et des dialogues réalistes (« C’est exactement ma journée ! ») pour engager immédiatement vos équipes.

🧠

Zéro Jargon, 100% Action

Un langage clair et direct (tutoiement, verbes d’action). Nous transformons des concepts complexes en gestes simples applicables dès la fin de la séance.

Outils de Validation Inclus

Le support intègre tout le nécessaire pour valider les acquis : Quiz corrigés interactifs et Checklists « Je fais / Je ne fais pas » prêtes à l’emploi.

La structure pédagogique de votre PowerPoint :

1
L’Accroche

Slides 1-2 : Une situation concrète et une erreur courante pour interpeller.

2
La Notion Clé

Slides 3-5 : Le concept vital expliqué simplement (Pourquoi c’est critique ?).

3
Le Cas Pratique

Slides 6-10 : Résolution pas à pas d’une situation (Action -> Résultat).

4
L’Ancrage

Slides 11-15 : Quiz interactif, correction et Checklists récapitulatives.

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Chaque ressource est rigoureusement actualisée pour être en phase avec les dernières réglementations et recommandations de la HAS.

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